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        “雙一流”高校,沒有編制,勞務派遣與合同制該不該去?

        發布日期:2022-08-26 作者:牧笛 閱讀量:658 取消收藏 收藏文章
        【摘要】總的來說,正式編制也就是事業編制待遇優于校聘合同制,在職位晉升上沒有編制就沒有發展空間,唯一例外可能是高層次人才協議年薪制的崗位,這種即使沒有事業編工資待遇仍然很高,最卑微的應該就是勞務派遣。


        2022年就業有多難?浩浩蕩蕩的百萬考研大軍不就是個活生生地證明嗎?大廠裁員,小廠倒閉的現狀,也讓多數的畢業生擇業的第一標準就是穩定,這也就是為什么高校崗位的熱度遲遲不減的原因。


        01.

        那么進了高校就穩定嗎?


        2016人社部表示,將“研究制定高校、公立醫院不納入編制管理后的人事管理銜接辦法”,緊著就是《2017年事業單位分類改革實施方案》出臺,“編制的改革”如深水炸彈般,是不是“鐵飯碗”要被打破了?并不是。


        取消編制是方向,并不是方案,但是編制緊張也是不公的事實,尤其在站在塔尖的“雙一流”高校門,所以就衍生了如勞務派遣、合同制、員額制等不同屬性的崗位。



        02.

        勞務派遣、合同制、編制有什么不同呢?哪個更穩當?


        首先是門檻相對低的勞務派遣崗,勞務派遣是指由勞務派遣機構與派遣勞工鼎力勞動合同,把勞動者派向其他用工單位,再由其用工單位向派遣機構支付一筆服務費用的用工形式。


        如果牽涉到勞務糾紛,勞務派遣人員也只能和第三方勞務公司進行勞務仲裁,反正是外包公司的問題與學校無關??梢哉f是純粹的“校外打工人”,妥妥的“臨時工”,也就談不上穩不穩定。


        相較于勞務派遣崗,高校的合同制崗,就明顯好很多。校聘合同制是指和學校簽訂勞動合同,至于這種合同是否穩定,高校說了算。有的高校還沿用舊體制,按常規教職工管理,即便考核不合格解聘,職工也可以選擇轉崗。有的則是給予一個固定聘期,到期不續聘高??梢灾苯影讶藪叩爻鲩T。


        最后,高校崗位的“老大哥”事業編的穩定性,那就不言而喻了,是真正的帶著高校光環的人。不過,近幾年的不少高校開始招聘員額制工作人員,這突然冒出的高校崗位新成員,又是什么呢?


        其實員額制本身也屬于編制的,不是‘合同工’或者‘臨時工’,其出入編制都是需要按照規定程序辦理的,其待遇和事業編制的在編人員是一樣,那么與傳統上的‘金飯碗’有何不同呢?


        員額管理存在一個理論上的合同續存期,是否能在這個編制內干下去,需要對合同期間的工作進行考核,再決定是否續聘。也就是說除了傳統意義上的編制,它可以說是最穩定的了。



        03.

        不同崗位性質應聘條件有何不同?


        作為“校外打工人”,勞務派遣崗位的要求相對較低,從某雙一流大學勞務派遣員工招聘啟事中可以看出,崗位應聘條件具有本科以上學歷即可,而崗位特性也大多是行政類非核心崗位,兼具了臨時性、替代性的特性。


        某雙一流大學勞務派遣員工招聘啟事


        而合同制崗位要求相對較高,從各大高校的招聘簡章上看,即使是行政類崗位,也是要求最低研究生,視學校要求還要一系列的筆試、面試,所以想要踏進校門,成為“校內人”,總的來說不容易。


        某雙一流大學合同制員工招聘啟事


        最后是事業編,雙一流高校的事業編選拔,著實讓人望而卻步了,崗位少的如鳳毛麟角不說,為了高校的發展,也多是偏向教學、科研等核心崗位,那么引進人才的層次和資歷也理所應當的水漲船高,而引進的過程也充分展現了學歷和資歷的三六九等。


        03.

        同工同酬,不存在?


        勞務派遣:經濟待遇同工不同酬。高校勞務派遣人員的薪資待遇一般為固定工資,根據績效考核確定獎金和津補貼的情況很少,也就是說個人的學歷、工齡、能力、業績與收入幾乎是不相關的。


        更不幸的是,在社保繳費基礎也通常在最低檔。做的多,吃的少,應該是大多高校勞務派遣人員的現狀。近日某大學國際教育學院勞動派遣招聘中,工資待遇3600元/月,并且含個人應繳保險部分,而2022年當地最低工資標準是2000元/月,屬實是在貧苦線上掙扎。


        某大學招聘截圖


        對于合同制崗位,值得慶幸的是,部分高校的校聘基本實現了與事業編制同工同酬,這部分在招聘時的表述也比較明顯的。


        某大學招聘截圖


        04.

        職業發展同崗不同權


        既是非核心崗位,也決定了勞務派遣崗位的臨時性、替代性的特性,那么勞務派遣人員也就在高校無法得到穩定、長期、有效的職業發展。


        優越的硬件設施、豐沛的科研資源、充裕的財政支持、高校改革創新的“排頭兵”、人才濟濟的教師隊伍……在“雙一流”高校工作的好處自然不必多說,只是對于勞務派遣人員是看的到,摸不到。


        從兩位在高校勞務派遣崗的網友反饋中,直面的感受到來自勞務派遣崗位的壓抑和不公平。


        來自知乎截圖


        相較于勞務派遣人員,合同制員工的職業發展情況就樂觀很多,不過大家最關注的,應屬能不能入編的問題。


        從理論上來說是可以的,不過從當前政策考慮高校編制總體來說是縮減的,再者高端的人才才是高校的基礎,所以優先總是有才氣的研究學者。


        因此部分高校對合同制員工的“入編考核”基本套用在編教師的“聘用考核”,分別加入了“科研成果、評優評先、博士學歷和高級職稱等附加性條件”,一味地拔高入編的學術性測評標準,也讓很多教輔和行政崗的管理型崗位人員晉升無門。


        總的來說,正式編制也就是事業編制待遇優于校聘合同制,在職位晉升上沒有編制就沒有發展空間,唯一例外可能是高層次人才協議年薪制的崗位,這種即使沒有事業編工資待遇仍然很高,最卑微的應該就是勞務派遣。


        在高校編制改革的大背景下,也證實了高校教師這條路,已經不適合終身制詩情畫意的傳統型教師過日子,優勝劣汰在高校也越演越烈。筆者認為,面對當今內卷嚴重的社會現狀,求職者不應報以求穩的心態,畢竟進入職場的那一刻,才是真正學習的開始。


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